今天给各位分享手指游戏丁丁和东东的知识，其中也会对手指游戏丁丁和当当教学教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
幼儿艺术音乐韵律活动方案
在听到A段音乐是请幼儿到处逍遥的走动，当听到B段音乐的时候就请幼儿面对面或背靠背坐着，左右摇晃 造型游戏，感知音乐。 配合音乐，教师做大象云的造型，在A段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处走；B段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。 利用乐器感知音乐。 教师介绍乐器，并激发多种演奏方式的创编。
活动过程： 复习律动《洗衣服》： 老师引导：“宝宝们，妈妈的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈洗衣服吧！” 跟随音乐做洗衣服的动作，让幼儿感受洗衣服的乐趣。引入《洗刷刷》歌曲：老师提出问题：“洗衣服累得妈妈满头大汗，怎么办？”鼓励幼儿思考。
．尝试即兴随乐创编斗舞，感受与同伴斗舞的乐趣。3．初步体验乐观向上、不怕困难的精神，激发小小男子汉的豪迈气概。活动准备：1．经验准备：初步感受乐曲的节奏与情绪，了解音乐的前奏、基本部分、高潮部分的基本结构。2．物质准备：拍胸舞视频、音乐、舞蹈头饰、腰带（幼儿事先系好）等。
等等请小朋友们来做小皮球蹲在地上，老师先做拍皮球的人，听音乐在前面两段圆滑线处也就是表现皮球滚动的地方请慢慢的左右摇动身体，等到音乐断奏处也就是拍接球时老师会拍某一个小朋友，那个幼儿就快速的蹲着跳一下。
帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作 培养儿童的.韵律感和节奏感 能够理解儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。活动准备：谜语、多媒体课件 活动重点：能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。
《两只小鸟》音乐教案
师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来首并，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可高兴了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。
教师：哇，树上坐着谁呀？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。教师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？有什么颜色的？认识两只小鸟的名字。教师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。教师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。
讨论总结：讨论为什么喜欢两只小鸟，学会相亲相爱，并总结学习要认真耐心，像小鸟一样互相关心。结束 自然结束活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束学习。教学反思 本次活动以情景表演为主，幼儿在游戏中学唱歌曲，学会同伴游戏，充分体现了幼儿的自主性。
适合小学的手指游戏
翻绳游戏 通过手指的勾、挑、翻、拉等动作，变换出各种形状和图案。 锻炼了手指的灵活性，同时考验参与者的想象力和创造力。 折纸游戏 将平面纸张折叠成立体形状，如动物、花朵等。 锻炼了手指的精细动作能力，培养了空间感和艺术美感。 现代解谜游戏 需要玩家通过观察和思考，利用手指灵活性操作游戏道具解决谜题。
“石头、剪刀、布”：这个游戏可以两人或多人玩，每个人同时出手势，石头能砸坏剪刀、剪刀能剪断布、布能包住石头，看看谁的手势能赢过对手！手指猜拳：和石头、剪刀、布类似，但只用一只手，大拇指代表“5”，食指和中指代表“2”，无名指和小指代表“0”。两人同时出手势，通过相加或相减来决出胜负。
抓手指游戏：一人试图出其不意地抓住对方的手指，而对方要迅速反应躲避。指尖翻转：一方尝试用一只手的指尖快速翻转另一只手的指尖，比拼谁翻转的次数更多。指尖反弹：通过一只手的指尖轻敲另一只手的指尖，控制敲击的强度和频率。
翻花绳，中国民间流传的儿童游戏。在中国不同的地域，有不同的称法，如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。
手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。手指游戏 手指捣米 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容。 激发幼儿爱劳动的情感。 活动重点： 初步理解故事内容，感知故事中人物的情感。 活动过程： 情景导入(第一段故事内容)小兔西西“我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做，烧饭、洗衣、，还要照料西西。
幼儿园小班教案 篇1 活动内容：《勇敢的长耳朵》 活动目的： 理解故事内容，熟悉故事。 学习词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着。 学习句子：不痛不痛没关系的。 通过学习故事，教育幼儿要做个勇敢地孩子。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。
