本篇文章给大家谈谈石头剪刀布游戏教案，以及石头剪刀布游戏教案中班活动反思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
《石头剪刀布》教案
1、游戏导入： 教师：孩子们，你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗？它怎么玩？(评析：通过直接导入游戏“剪刀石头布”，让孩子们先分享对游戏的认识和理解，为正确游戏打下基础。) 小结游戏规则：玩“石头剪刀布”时，需要有口令“石头剪刀布”，同时出动作。(评析：教师总结孩子帮助孩子理解游戏基本规则，加深对游戏的理解。
2、《石头剪刀布》教案概述如下：教学目标：旨在教授三年级智障学生掌握剪刀石头布游戏与相关的儿歌，通过生活化的教学内容和活动化的教学形式，提高学生的参与积极性与学习兴趣。教学重点：掌握游戏规则：通过儿歌与游戏的方式，让学生熟悉并理解剪刀石头布的游戏规则。
3、幼儿园大班教案《石头剪刀布》1 活动背景 我园地处江南小镇，小桥流水，枕河人家，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。为了让孩子们更好的了解家乡，我们开展了以古镇资源为主的课题研究，而民间游戏作为古镇的人文资源，理所应当的成为了我们的课题研究的一个内容。
石头剪刀布游戏教案(精编5篇)
石头剪刀布游戏教案（1）游戏名称：石头、剪子、布 适合年龄：大、中、小班幼儿 游戏说明：手做法：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布；脚做法：双脚并拢表示石头，双脚前后站立为剪子，双脚左右开立表示布。游戏中，石头砸剪子，剪子剪布，布包石头，三者互为胜负。
石头剪刀布游戏教案精编5篇如下：教案一： 游戏名称：石头、剪子、布 适合年龄：大、中、小班幼儿 游戏说明：介绍手部和脚部的做法及胜负关系。 游戏价值：提升幼儿灵敏性、思维能力和判断能力。 玩法：包括两人用手或脚决定胜负、跳格子、先决后玩法和集体玩等。 游戏规则：同时亮出手势。
幼儿园大班教案《石头剪刀布》1 活动背景 我园地处江南小镇，小桥流水，枕河人家，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。为了让孩子们更好的了解家乡，我们开展了以古镇资源为主的课题研究，而民间游戏作为古镇的人文资源，理所应当的成为了我们的课题研究的一个内容。
《石头、剪刀、布》幼儿园教案1 核心导读： 适合年龄： 大、中、 小班 幼儿。 制作步骤： 手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布； 脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。 适合年龄： 大、中、小班幼儿。
石头剪刀布教案（1）活动背景 我园位于江南小镇，有深厚的历史文化底蕴。为使孩子们深入了解家乡，我们以古镇资源为课题研究内容，民间游戏作为古镇文化的一部分，自然成为了课题研究之一。民间游戏深受孩子们喜爱，既满足了幼儿的好玩、好动、好模仿的心理需求，又促进了其健康成长。
石头剪刀布教案及反思1活动目标：掌握石头剪刀布的游戏规则，初步学唱歌曲。初步感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与游戏结合的乐趣。活动过程：游戏导入，巩固猜拳游戏方法和规则。
幼儿园教师英语活动《石头剪刀布》教学教案
1、头、尖刀和布。带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。引导幼儿两两结伴游戏。评价游戏结果，结束游戏。
2、《石头、剪刀、布》幼儿园教案1 核心导读： 适合年龄： 大、中、 小班 幼儿。 制作步骤： 手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布； 脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。 适合年龄： 大、中、小班幼儿。
3、石头剪刀布教案（1）活动背景 我园位于江南小镇，有深厚的历史文化底蕴。为使孩子们深入了解家乡，我们以古镇资源为课题研究内容，民间游戏作为古镇文化的一部分，自然成为了课题研究之一。民间游戏深受孩子们喜爱，既满足了幼儿的好玩、好动、好模仿的心理需求，又促进了其健康成长。
4、开始阶段 幼儿队伍入场，复习快速变速跑动作。基本活动 引子 引导幼儿回忆石头剪刀布游戏，并提出尝试脚部玩此游戏。探索脚部动作 幼儿自由设计脚部表现方法，教师指导并总结。练习新创脚部动作 按照教师口令进行练习。分组游戏 两人一组，进行脚部石头剪刀布游戏。
5、玩法：幼儿按照自己的设计想法，根据教师准备的材料进行创作。 益智棋 目标：以下益智棋方式复习各领域知识。 材料： (1)英语飞行棋. (2)生字飞行棋。 (3)算术飞行棋。
石头剪刀布教案(优选5篇)
石头剪刀布教案（1）活动背景 我园位于江南小镇，有深厚的历史文化底蕴。为使孩子们深入了解家乡，我们以古镇资源为课题研究内容，民间游戏作为古镇文化的一部分，自然成为了课题研究之一。民间游戏深受孩子们喜爱，既满足了幼儿的好玩、好动、好模仿的心理需求，又促进了其健康成长。
石头剪刀布游戏教案（1）游戏名称：石头、剪子、布 适合年龄：大、中、小班幼儿 游戏说明：手做法：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布；脚做法：双脚并拢表示石头，双脚前后站立为剪子，双脚左右开立表示布。游戏中，石头砸剪子，剪子剪布，布包石头，三者互为胜负。
石头剪刀布游戏教案精编5篇如下：教案一： 游戏名称：石头、剪子、布 适合年龄：大、中、小班幼儿 游戏说明：介绍手部和脚部的做法及胜负关系。 游戏价值：提升幼儿灵敏性、思维能力和判断能力。 玩法：包括两人用手或脚决定胜负、跳格子、先决后玩法和集体玩等。 游戏规则：同时亮出手势。
幼儿园大班教案《石头剪刀布》
幼儿园大班教案《石头剪刀布》1 活动背景 我园地处江南小镇，小桥流水，枕河人家，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。为了让孩子们更好的了解家乡，我们开展了以古镇资源为主的课题研究，而民间游戏作为古镇的人文资源，理所应当的成为了我们的课题研究的一个内容。
魔法师说：“你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。”(2)提问：赢了变成什么？那输了呢？什么时候变成小鸟？(3)两位教师示范游戏。(4)提问：我们是在唱完哪一句变小猫、小老鼠和小鸟的？(5)幼儿尝试合着音乐玩游戏。(6)请幼儿站起来合着音乐完整游戏。
猜拳时要同时亮出手势。剪刀赢布，布赢鎯头，鎯头赢剪刀。游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。
小班石头剪刀布教案
《石头、剪刀、布》幼儿园教案1 核心导读： 适合年龄： 大、中、 小班 幼儿。 制作步骤： 手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布； 脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。 适合年龄： 大、中、小班幼儿。
提问：你们会玩石头剪刀布吗？怎么玩的？怎么才算赢？幼儿示范，教师总结方法：石头剪刀布，布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。在歌曲中开展猜拳游戏，帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。
石头剪刀布游戏教案（1）游戏名称：石头、剪子、布 适合年龄：大、中、小班幼儿 游戏说明：手做法：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布；脚做法：双脚并拢表示石头，双脚前后站立为剪子，双脚左右开立表示布。游戏中，石头砸剪子，剪子剪布，布包石头，三者互为胜负。
石头剪刀布游戏教案精编5篇如下：教案一： 游戏名称：石头、剪子、布 适合年龄：大、中、小班幼儿 游戏说明：介绍手部和脚部的做法及胜负关系。 游戏价值：提升幼儿灵敏性、思维能力和判断能力。 玩法：包括两人用手或脚决定胜负、跳格子、先决后玩法和集体玩等。 游戏规则：同时亮出手势。
教案一：剪刀石头布活动目标：认识猜拳的方法了解自己的情绪准备资源：儿歌CD、儿歌挂图教学活动内容与流程：引起动机播放儿歌CD，引导幼儿跟着哼唱。发展活动展示儿歌挂图，引导幼儿念读歌词。还记得剪刀怎么比吗？布和石头可以怎么比呢？引导幼儿认识剪刀石头布的口诀与玩法。
