本篇文章给大家谈谈好玩的传话游戏，以及传话 游戏对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
有趣的游戏二年级作文
1、有趣的游戏二年级作文 篇1 星期天的下午，我和几个小伙伴去公园玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏开始前，我们摩拳擦掌，准备充分。游戏开始了，“母鸡”张开大大的翅膀，奋力保护“小鸡”，“老鹰”一会儿跑到东，一会儿跑到西。
2、一个有趣的下午，我们在教室里玩了一个贴鼻子的游戏。老师在黑板上画了一个可爱的卡通娃娃，它戴着一顶小帽子，帽子上有一个蓝色的小绒球，娃娃还扎着两根小辫子。我们看着这个卡通娃娃，心里都想着怎么帮它贴上一个合适的小鼻子。老师请万震远第一个上台。老师给他蒙上眼睛，让他转了三圈。
3、有趣的游戏二年级作文 篇1 今天下午，老师带我们玩了个有趣的游戏——猜词语。 老师先在黑板上写出九个成语，再让我们说出什么意思，然后让我们拿意思造句。 我们造了各种各样的句子，老师再让我们上来做一个样子，然后选一个同学上来猜是什词语，并说出你是怎么知道这个词的。
4、有趣的游戏二年级作文 篇1 晚上吃过饭后，爸爸、妈妈和我在家里玩二十四点游戏。我先找到一些扑克牌，再把10以下的牌子整理出来。然后爸爸说：“我拿出四张牌，不管用加减还是乘除，只要能算出的得数是二十四就好了。”于是，爸爸就拿了四张牌，往桌子上一摆，我们都抢的算，看谁算得快，算得准。
对外汉语教学中的课堂游戏
1、Bingo游戏 在对外汉语教学中，Bingo游戏是一种深受学生喜爱的活动。学生可在卡片上填写汉字，教师随机念出汉字，学生需找出并标记。当任何一位学生横线、竖线或对角线任一线路上的汉字被完整标记时，即可赢得一轮Bingo。此游戏适合汉字和词语的教学。
2、对外汉语教学中的课堂游戏 篇1 1拍“苍蝇” 用报纸和硬纸片做成苍蝇拍，学生两人或三人一组，将黑板上生词当作“苍蝇”，听到其他同学念出生词，以最快的速度拍中者胜出。 2向前进 两人或三人一组，站在同一起跑线上，看到老师出示的生词、短语或句子，以最快的速度读对者向前走一步，最先到达终点者胜出。
3、BINGO游戏，适合汉字和词语的教学。学生在纸上画九个格，填写听过的汉字，通过老师念出的词语尝试连线，形成BINGO即可获得奖励。此游戏可促进记忆力与听辨能力。找颜色，通过老师描述物体，学生回答颜色并造句，锻炼描述与语言组织能力。
4、学完生词之后，例如：香蕉、桔子、苹果。把生词卡片一一交给要玩游戏的学生，并请他们到前台。选出一个领玩者，由他开始说“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完桔子蹲，”并配合蹲的动作要合上节奏，这时桔子就要接着说口令，然后传给下一个人。
5、(一) 让孩子在交际中习得汉语 真情互动，让学生自然进入交际角色 在课堂上，教师是交际训练的策划者、“汉语节目”的编导者、游戏活动的组织者。教师与学生的真实的感情交流能促进课堂交际训练的形成和发展，让学生在一种自然而舒适的语言环境中展开愉快而有信息交流的汉语训练。
6、教学有法，贵在得法，但是在对外汉语教学中，有哪些方法呢？为帮助大家对外汉语教学，我为大家分享对外汉语教学方法如下： 直观法 利用实物、图画、表格、示意图、符号、公式等辅助手段，化抽象的定义为具体形象的图示，学生比较容易理解和掌握。
急求,快乐传递游戏(短语或成语用肢体传递)
游戏名称：快乐传真 游戏规则：参与者五人一组，站成一排。主持人向第一人展示一个成语，该人需通过肢体动作将信息传递给下一人。 选择原因：红烧牛肉面与香辣牛肉面 两者虽为同类食品，却有口味上的差异。它们既有相似之处，也存在显著不同。
叫快乐传真。游戏规则：五人一组，站立一排。由主持人向第一个人展示一个成语，由此人向第二人传递信息。红烧牛肉面——香辣牛肉面 选择原因：红烧牛肉面和香辣牛肉面是同样的食品，只是口味上的区别，有相似的地方，也有明显不同的地方。
游戏名称：快乐传真 人数要求：适合多人分组进行，每组5至8人最佳。 游戏规则：参与者按成一列，依次从胸部向后转身，背对下一位。第一个人看到主持人展示的成语（或短语），然后通过肢体语言传达给后面的人。第二个人转身后，根据自己对成语的理解，用身体动作将意思传递给下一个人。
帮忙想三句话,用于做游戏(交头接耳)的话。
1、牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎；粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。出绕口令，一定很好玩。交头接耳是一种非常有趣的传话游戏，它可以给你无穷无尽的乐趣。它的游戏规则是：五个人一组，每组的第一个同学来抽一张纸条，记住纸条上的话，回到自己的位子上。
2、酸臭冲天。那个干饭嘎巴儿也都闹好啦，菜也都沤好啦，三个人站在那儿冲这堆东西发愣：糊饭嘎巴儿，白菜帮子，烂菠菜，两桶杂和菜，刷家伙水泡豆腐。
3、孩子可能机械性地听讲，左耳朵进右耳朵出，没有思考和记忆。 孩子可能在课堂上坐不住，搞小动作，交头接耳。孩子们并非不愿意认真听讲，而是不知道如何做到。因此，将“认真听讲”具体化，可以帮助孩子们更好地理解。 认真听老师讲的每一句话，老师让做什么就马上做。
