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幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》
1、中班教案 篇4 活动目标： 引导幼儿熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。 引导幼儿进行表演，感受同伴间相互喜爱的情感。 活动准备： 蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片 活动过程： 猜谜激趣，引入课题。 今天有客人老师来我们班做客，我们欢迎。
2、中(2)班：儿歌《春雨》，歌曲《小雨沙沙》 中(3)班：古诗《咏鹅》，歌曲《咏鹅》故事表演《三只蝴蝶》 中(5)班：歌曲《爱护小树苗》》 中(1)班：歌曲《小蝌蚪》 中(4)班：歌曲《春晓》 中班教案 篇6 活动目标： 围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。 巩固幼儿对春季特征的认识。
3、(引导幼儿了解建筑设计和功用上的关系)讨论交流(一)你还看见过哪些特别的建筑呢？ (二)教师小结 感受人类建筑的伟大(一)你觉得这些著名建筑师著名造出来的？ (二)小结：人类真了不起，能设计和建造出这么伟大的建筑。
幼儿园游戏《三只蝴蝶》教学活动反思
孩子们有这样的兴趣，引起了教师的注意，在老师的引导和支持下，幼儿不断探索创设相关的游戏情境，一个以幼儿自主探究的主题表演游戏《三只蝴蝶》开展了起来。反思：幼儿是以具体形象思维为主的，引导他们通过观察交流，发现同伴之间形象的表演打扮是十分重要的教育资源，能起到进一步激发幼儿游戏动机的作用。
教案反思（1）幼儿园小班科学教案《三只蝴蝶》含反思 作为一名教师，设计了这节以音乐游戏为主的科学课。旨在通过游戏活动，激发幼儿的兴趣，引导他们分辨不同颜色的物体。活动设计旨在提高幼儿的观察力和分辨能力，并通过互动游戏，增加学习乐趣。
三只蝴蝶教案反思（1）幼儿园小班科学教案《三只蝴蝶》含反思 通过游戏化的教学设计，旨在激发小班幼儿的兴趣，使其在愉快的氛围中学习分辨不同颜色。活动目标强调了幼儿对颜色的感知与认知，以及与同伴合作的乐趣。重点在于分辨红色、黄色、蓝色的相同与不同，难点在于迅速找到与自己扮演蝴蝶颜色相同的花。
幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案
幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案1 活动目标 在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。培养幼儿良好的欣赏习惯。活动准备 红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。
三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢？引导幼儿先涂底色，再涂花纹。引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。延伸情景 启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。
三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。” 大黄花请黄蝴蝶来躲雨。
...红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。_百度...
1、《三只蝴蝶》ppt。 红、黄、白、花及蝴蝶、太阳公公、黑云头饰各六组。 活动过程： 请幼儿欣赏《三只蝴蝶》故事ppt。 提问：故事的名字叫什么？故事里面有谁？三只蝴蝶游戏时遇到下雨怎么办？ 层层递进，引入故事对话内容。
2、《三只蝴蝶》的故事道理：好朋友应该互相关心，同甘共苦，只有这样才能克服困难，获得成功。故事中的白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶都没有抛弃小伙伴，选择共患难，因此才感动了太阳公公，让暴雨停止了。《三只蝴蝶》的故事 花园里有三只蝴蝶，一只是红色的，一只是黄色的，一只是白色的。
3、”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来，红蝴蝶，白蝴蝶快飞开！”三只蝴蝶又一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。
幼儿园中班《三只蝴蝶》教案
1、【2】三只蝴蝶美术教案 教学目标：认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。学生通过小组合作能探索出用对称的方法折剪蝴蝶。通过感受蝴蝶的美，进一步增强学生欣赏保护自然美的意识，激发儿童对自然的热爱。教学重难点：重点：学生通过小组合作，探索出用对称的方法折剪蝴蝶。
2、蝴蝶是孩子们常见、喜爱的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经历，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片，发现蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培养幼儿的创造性思维。
3、案例二：在《三只蝴蝶》表演游戏初次开展中，幼儿在头饰的吸引下很有参与的积极性，但是在戴上头饰以后，都各自表演动作，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。表演的故事显得较平淡。反思：中班幼儿对于表演游戏暂时只有头饰的经验，缺乏相关服装、道具的经验。
4、活动过程 导入音乐《蝴蝶花》引入课题 ① 师：老师知道小朋友们刚睡醒，那现在我们来动一动，唱一唱。
5、中班教案 篇5 活动目标： 知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。 学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。 活动准备： 根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。
幼儿园三只蝴蝶优质教案
1、教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。 幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀 介绍作画材料 讨论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？ 幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。
2、材料与场地：小蜗牛头饰若干，蝴蝶头饰若干，《蝴蝶飞》的音乐磁带一盒，软垫，红花，黄花，白花各一枝，《小动物模仿操》磁带。
3、王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。 丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。 吴：用生活的问题。 王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。 中班教案 篇7 活动目标： 练习从高处往下跳，能根据指令变换动作。 体验集体游戏的快乐。 活动准备 ：高低不同的椅子、软垫等保护设施。
4、将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。 中班教案 篇5 设计背景 中班幼儿具备了一定的阅读能力。他们在阅读故事后也能够自己组织游戏、自行分工，扮演角色等。《三只蝴蝶》活动中有一个环节是让幼儿自由游戏，自行分工，扮演角色。使幼儿充分发挥主体地位和中班幼儿游戏的特点。
5、蝴蝶是孩子们常见、喜爱的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经历，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片，发现蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培养幼儿的创造性思维。
6、让幼儿讲述颠倒歌错在哪里，并通过“换词”尝试改编儿歌(列为延伸)。 幼儿园教案 篇5 活动目标： 感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备： 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
