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幼儿园中班有哪些可以在课间做的小游戏和小律动啊?
1、游戏：快乐传递幼儿围在一起，听音乐《快乐阿拉蕾》，传递气球娃娃，体验快乐的情绪能相互感染。
2、师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。
3、巧虎游戏啦！就是有点幼稚，希望能适应。不过小朋友们没关系的。
中班手指游戏规律
1、家长可以将每一个乘法用纸盒制成卡片，然后以互动的形式教给孩子，这样可以让孩子以做游戏的形式理解乘法口诀，不但起到了加深印象，同时还做到了寓教于乐，增加孩子的学习兴趣。
2、手指游戏： 《5只猴子荡秋千》，让幼儿有数字1——5的印象。
3、插个小游戏。孩子小，很个性，想不想听得看心情。这时先停下来，一起来做做手指游戏，调节孩子的心情。心情好了自然想听了。如何吸引幼儿的注意力 提问题。讲课时提出问题，让孩子积极参入。从回答问题中来配合幼师继续讲课。怎么提高幼儿园中班孩子的注意力 在孩子刚开始上课时，家长就要和孩子交流。
4、观察与利用规律：周期性出现：观察障碍物或道具的周期性出现规律，提前做出判断和反应。组合效应：合理利用道具组合产生更强效果。特殊平台：观察并利用特殊平台（如弹簧、传送门等）提升得分效率。游戏心态与调整策略 保持良好心态：遇到挫折或失败时保持冷静，寻找问题所在并调整策略重新尝试。
5、除了监督，教师还可以为幼儿提供同伴交往的玩具和游戏，如翻绳儿、拔根儿、手指偶等游戏，为幼儿创设同伴之间交往和学习的机会，发挥同伴作用，促进幼儿共同进步。“自觉”的过渡环节，使中班幼儿具备良好的规则意识和能力，使良好习惯的养成变成幼儿的自觉行为，有助于其长远发展。
6、熟悉批量流行音乐：游戏中包含大量流行音乐，熟悉这些歌曲的节奏和旋律有助于更好地掌握游戏节奏。查看歌曲世界排名：了解自己在全球玩家中的排名情况，可以激励自己不断挑战自我，追求更高的分数和排名。
适合中班元旦表演的节目
中班庆元旦迎新年主题活动方案2 活动目标： 幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。 幼儿、教师或家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。 喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。 活动准备： 提前向家长发出邀请函，征集家长节目和亲子节目。
师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。(师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作) 幼儿园中班新年主题教案【篇3】 新的一年马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于元旦的来意并不是很清楚。
摘要：元旦是一个十分喜庆的节日，在这天学校和企业都会组织进行各种庆祝元旦的活动，幼儿园也是如此。
接下来这个这个精彩的节目是由xx班小朋友xxx等带来的舞蹈《小松树》让我们一起来欣赏。（鼓掌）7．欣赏完了xxx等小朋友表演的舞蹈《小松树》，让我们一起来欣赏xxx班的xxx等小朋友为我们演唱的《雪绒花》，热烈欢迎！魔术是能够产生特殊幻影的戏法。
幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。 老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，苗壮成长。活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
中班手指游戏割麦
爸爸只有一只手， 发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可爸爸说：“虽然 给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力来分担 的困难呀！所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交得早，质量好。去年五月，天气像火烧一样炎热。
运用手指点画的方式创造各种人物形象，运用各种人物细节表现，表达自己的想象。 活动准备： 小人国长卷...t：我们可以邀请我们的小人朋友到草地上去做游戏，让毛笔宝宝画一些直直的短线做小草。
教师组织幼儿一起玩手指游戏：“长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。
游戏法、情景法、练习法，赏识法。 教学过程：（一）导入主题，认识数字3 。”听数字儿歌，引出数字3儿歌：1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。
中班都学哪些手势
1、手指舞蹈游戏：孩子们可以跳一些简单有节奏的手指舞蹈，如“小星星”、“左手右手摇摆摇摆”等。可以加上歌曲或音乐，使游戏更加生动有趣。手指剧场游戏：孩子们运用手指做各种角色，如小动物、人物等，在“舞台”上进行故事表演。这个游戏有助于提高孩子们的创造力和想象力。
2、中班小朋友能学习一些基本的手指游戏，如下：手指魔法 让孩子们伸出五指，其中一根为“魔法棒”，其他四根为“魔法手指”。孩子们需随着动作进行，但“魔法棒”不能动，否则游戏失败。数指头 教授孩子们用手指数数，从一数到十，再从十数到一，以锻炼手指与数字的对应关系。
3、在中班开学初期，孩子们将学习一系列与交通安全相关的知识。首先，他们将了解到交通规则的基本内容，包括如何正确使用人行横道、红绿灯的含义以及如何安全地过马路。通过学习几种常见的交通标志，如停止标志、人行横道标志和速度限制标志，孩子们能够更好地理解这些标志与日常生活之间的联系。
4、紧接着，教师介绍手指的名字，包括大拇指、食指、中指、无名指和小拇指，让幼儿通过指认来加深记忆。整个过程通过问答、比较和命名等环节，让幼儿在游戏中学习，既锻炼了手指的灵活性，又增强了手口协调能力。
5、故事总结：萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时，使用了各种不同的手势，闹出了一些笑话。我们平时一般是以挥手、点头向对方问好。小朋友可要记得用合适的手势向其他人问好，这样才不会向小猫们一样闹出笑话。
6、在中班语言活动《会说话的手》中，我们重点关注引导孩子们理解不同手势所传达的信息，让他们认识到手语是人们交流情感的重要方式。为了达到这一目标，我们精心设计了三个教学环节，以激发孩子们的学习兴趣。首先，我们安排了观看哑语表演的环节，通过这种直观的方式，孩子们能够直观地感受到手语的魅力。
